Междометие в русском языке. Разряды междометий Закрепление нового материала

Жесты и мимика часто неотделимы от междометий. Так, тяжело вздыхая, люди говорят «ух, ну вот… что я наделал?», тем самым добавляя большее значение при выражении определённого чувства. И иногда без поддержки жестов или мимики по одной только интонации голоса весьма сложно понять сказанное: было ли это «послание» (обида или гнев) или просто шутливая присказка (дружественное приветствие).

В лингвистике междометия, в отличие от спонтанных выкриков, являются конвенциональными средствами, то есть такими, которые человек должен знать заранее, если он хочет ими пользоваться. Тем не менее междометия все-таки находятся на периферии собственно языковых знаков. Например, как никакие другие языковые знаки междометия связаны с жестами. Так, русское междометие «На!» имеет смысл только тогда, когда сопровождается жестом, а в некоторых языках Западной Африки есть междометие, которое произносится одновременно с приветственным объятием.

См. также

Примечания

Ссылки

• Русская грамматика. АН СССР.
• И. А. Шаронов. Назад к междометиям.
• Е. В. Середа. Классификация междометий по признаку выражения модальности.
• Е. В. Середа. Финиш делу абзац: Междометия в молодежной разговорной речи.
• Е. В. Середа. Этикетные междометия.
• Е. В. Середа. Нерешенные проблемы изучения междометий.
• Е. В. Середа. Знаки препинания при междометиях и междометных образованиях.
• Е. В. Середа. Морфология современного русского языка. Место междометий в системе частей речи.
• И. А. Шаронов. Разграничение эмоциональных междометий и модальных частиц.

Wikimedia Foundation . 2010 .

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА

по теме «Междометие как часть речи»

по учебнику «Русский язык», 7 класс, § 74, авторы М.Т Баранов, Т. А. Ладыженская и др.

Класс: 7

Продолжительность: 40 минут

Цели:

1) знакомство с междометием как частью речи, с различными группами междометий по значению и назначением в языке;

формирование умения отличать междометия от других частей речи, употреблять их в речи;

развитие умения сравнивать, разграничивать языковые явления; воспитание вежливости, стремления избегать в общении речевых ошибок;

научить пунктуационным навыкам оформления междометий на письме.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: проектор, ноутбук, электронная презентация, экран, карточки,

Формы работы учащихся: фронтальная, групповая и самостоятельная работа; частично-поисковая деятельность, постановка и решение проблемных задач.

ХОД УРОКА

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Здравствуйте, ребята. Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами! Хорошего вам настроения и успехов!

Открываем тетради, записываем число, классная работа.

2. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА

А) Синтаксическая пятиминутка:

записать предложение под диктовку, расставить знаки препинания, разобрать по членам предложения, устно выполнить хар-ку предложения)

Растаял снег, луга зазеленели,

Телеги вновь грохочут по мосту. (М.Исаковский)

(Повеств., невоскл., сложное: 1ч.: двусост., нераспр., неосложн.; 2 ч.: двусост., нераспр., неосложн.; 3 ч.: двусост., распр., неосложн.;)

Б) На карточках индивидуальная словарная работа – 3 чел.

В) Мы закончили изучать раздел «Частица».

Давайте повторим знания по разделу.

Прочитаем предложения, найдем частицы, укажем их разряд. (СЛАЙД)

-Вот моя деревня, вот мой дом родной... (И.Никитин.)(смыслоразличительная частица – указание)

-Кроет уж лист золотой влажную землю в лесу... (А. Майков.) (смыслоразличительная частица – усиление)

-Не бросай друга в беде.(отрицательная частица)

-Взял бы миллион цветов и разбросал бы их над планетой. (формообразующая частица)

К каким частям речи относятся частицы? (служебные части речи)

Назовите самостоятельные части речи (сущ., прил., гл., числит., местоим., нареч., прич., дееприч.)

В чем отличие самостоятельных и служебных частей речи? (служебные части речи не называют ни предметов, ни признаков, ни действий, ни количества и не бывают членами предложения)

Какой раздел изучает слово как часть речи? (морфология)

3. НОВАЯ ТЕМА

А) Сообщение темы урока

Выступление 1 учащегося

Среди живущих на Земле существ есть совсем просто устроенные, вроде каких-нибудь одноклеточных водорослей или микробов, и очень сложные – вроде обезьяны или крокодила.

То же самое мы видим и среди частей речи. Вот, например, самое простейшее из простейших – междометие. Его никак нельзя изменить, и у него нет никакого внутреннего строения, прямо одни восклицания какие-то: Ох! Ах! Хи-Хи. Возьмем, например, О! – ну чем не простейшее одноклеточное?

Междометие с латинского переводится как брошенное между. Вот Вам и часть речи! Однако без междометий наш разговорный язык просто нельзя себе представить.

Ребята, вы догадались, о чем пойдет речь на уроке?

Выступление 2 учащегося

Чтение стихотворения.

Ребята, постарайтесь запомнить строки, в которых говорится о том, какие чувства, настроения, побуждения могут выражать междометия.(поощрение, похвала, упрек, запрет, благодарность,…)

Мне, - сказало Междометье, -

Интересно жить на свете.

Выражаю поощренье, похвалу, упрек, запрет,

Благодарность, восхищенье, возмущение, привет…

Те, кого охватит страх, произносят слово АХ!

У кого тяжелый вздох, произносят слово ОХ!

Кто встречается с бедой, произносит слово ОЙ!

Кто отстанет от друзей, произносит слово ЭЙ!

У кого захватит дух, произносит слово УХ!

Интересно жить на свете, если знаешь междометия.

Этой части речи мы и посвятим наш урок.

Б) Постановка целей и задач урока

Давайте сформулируем задачи урока. Чему мы должны научиться?

Дети формулируют цели и задачи урока.

Распознавать междометия и уметь употреблять их в устной и письменной речи.

Правильно писать и расставлять знаки препинания в предложениях с междометиями.

СЛАЙД

- Учитель: цель нашего урока – узнать признаки междометия как части речи; определить, почему эта часть речи является особой; узнать правила выделения междометий в устной и письменной речи; научиться пунктуационным навыкам оформления междометий на письме.

В) Объяснение нового материала

Запишите тему нашего урока

Междометие как часть речи

возникли из самостоятельных

частей речи

непроизводные

Выписать только производные междометия

Ой! Ох! Увы! Цыц! Ура!

Ужас! Спасибо! Извините! Страх!

Не нужно путать производные междометия и самостоятельные части речи.

Можете ли вы сказать, почему междометие не относится ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи, т.е. является особой частью речи?

В отличие от самостоятельных частей речи, служебные части речи не называют ни предметов, ни признаков, ни действий, ни количества и не бывают членами предложения. Они употребляются в предложении только с самостоятельными частями речи. Они не изменяются.

Ку-ку, гав-гав, мяу

Какие три признака нам помогают при изучении новой группы слов? (Общее грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая функция).

Среди междометий выделяются 3 группы.

Я междометье эмоциональное:

Выражаю радость, горе, ликование.

Могу передавать я удивление,

Насмешку, гнев, недоумение.

Ай – ай – ай! Да ну! Ещё чего!

С ума сойти! Подумаешь! Ого!

Повелительные междометия: АЛЛО, АУ, ЭЙ, НА, КАРАУЛ, ТС, ЧШ, АЙДА, МАРШ, СТОП, ШАБАШ, ТПРУ, КИС-КИС, ЦЫП-ЦЫП, БРЫСЬ, КЫШ

Я междометье повелительное:

Повелеваю, отдаю приказы, призываю.

И к человеку, и к животным обращаюсь.

А иногда движенье прекращаю

А захочу – по телефону пообщаюсь.

Алло! Ау! Стоп! Марш!

Кис – кис! Цып – цып! Тш!

Этикетные междометия ( слова вежливости) : ЗДРАВСТВУЙТЕ, ДО СВИДАНИЯ, СПАСИБО, БЛАГОДАРЮ, ПРОЩАЙ (ТЕ), ИЗВИНИ (ТЕ), ПОЖАЛУЙСТА, БУДЬТЕ ДОБРЫ, БУДЬТЕ ЛЮБЕЗНЫ, ВСЕГО ХОРОШЕГО.

Я междометье этикетное,

Здравствуйте! Благодарю! До свидания!

Будьте добры! Пожалуйста! Спасибо заранее!

Запись в тетрадях и на доске дополняется:

Междометия

Эмоциональные междометия Повелительные междометия

выражают чувства побуждают к действию этикетные

(Ах! Ох! Эх!) (Алло! Кыш!) (Здравствуйте! Спасибо!)

Г) Физкультминутка «Пожалуйста»

Учитель отдает команды, а ученики выполняют только те из них, которые сопровождаются словом «пожалуйста».

Ребята, пожалуйста – это тоже междометие.

Дыхательная гимнастика

Как же надо правильно дышать? Физиологически правильное дыхание – полное, через нос, трёхфазное (вдох, выдох, пауза), причем выдох несколько длиннее вдоха.

Упражнение «Дровосек». И.П.: ноги на ширине плеч, руки над головой сцеплены в «замок». Глубокий вдох носом, на выдохе наклон туловища вперед с одновременным опусканием рук и произношением: «ух», 5-6 раз.

Приседая, надо произнести « ах », поднимаясь, – « ох »

Вот истории некоторых междометий

Баю-бай. Родное, знакомое всем с детства междометие. При укачивании ребенка обычно употребляют целую цепочку слов: баю-баюшки-баю.

Произошло это междометие от глагола баять – говорить, рассказывать сказки.

Здравствуй! Сколько раз за свою жизнь мы произносим это слово, самое распространенное и обычное русское междометие-приветствие при встрече!

Сейчас оно для нас просто знак вежливости. А между тем первоначальное значение этого слова было глубоко благожелательным. Ведь здравствуй буквально значит «будьте здоровы» , а точнее – аналогично современному приветствию.

Спасибо и пожалуйста – эти два слова междометия вежливости являются совершенно различными с точки зрения своего происхождения.

Междометие спасибо возникло в результате сращения в одно слово устойчивого словосочетания спаси Бог. Конечное «г» со временем отпало.

Слово пожалуйста было образовано от пожалуй и суффикса ста. Исходное слово пожалуй появилось, очевидно, их пожалую – отблагодарю .

Д) Чтение теоретического материала учебника § 74 (правило)

Что такое «междометие»?

Что выражают междометия?

Как междометия выделяются на письме?

4. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

(СЛАЙД)

А) Работа с предложениями , записанными на слайде.

Выразительно читаем предложения, записываем в тетради,

расставляем знаки препинания

Увы, я не смогу присутствовать при игре.

Найдите междометие.

Можно ли отнести междометие к самостоятельным или служебным частям речи?(нет морфологических признаков)

Ах! Какая красота кругом!

Эй, Сидоров, пойдем на рыбалку!

Фу-у-у! Какая невкусная каша.

Ура! Мы ломим, гнутся шведы .

После обсуждения учащиеся еще раз формулируют правило.

Междометие – особая часть речи, которая выражает различные чувства, не называя их. Это особая часть речи , не входящая ни в самостоятельные, ни в служебные части речи.

Б) Работа по учебнику (устно)

С._____, упр.____

Выразительно прочитайте предложения, найдите междометия и выпишите их, распределяя на три группы.

Эмоциональные междометия Повелительные междометия Этикетные междометия

В) Отгадать загадки, ответы записать в тетрадь (СЛАЙД)

Растает даже ледяная глыба

От слова теплого (спасибо).

Мальчик, вежливый и развитый,

Говорит, встречаясь, (здравствуйте).

Когда нас бранят за шалости,

Говорим (простите, пожалуйста).

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят (до свидания).

В какую группу междометий входят слова-отгадки?

5. ОБОБЩАЮЩЕЕ ПОВТОРЕНИЕ

А) Комплексный анализ текста .

Послушайте текст.

Каковы тема, основная мысль текста?

Что вам не нравится в разговоре ребят о вежливости? Как характеризует их этот разговор?

Благодаря каким словам мы понимаем, что ощущают дети. Найдем их в тексте и назовем чувства, которые они выражают. (Ой, фи - пренебрежение.)

В классе было шумно. До урока оставало сь еще минут 10, но дискусс ия уже разгорелась.

Вот, например, если я сижу в автобусе, - говорила Лида Петрова, - и входит старушка, я ей сразу место уступаю.

Ой, это каждый дурак знает! – закричал Романов Саша. – А еще надо сказать: «Са дитесь пожалуйста!» Поняла, ворона?

Фи, ты что, с приветом! – воскликнул Дима Ковалев. – Надо сказать этой старушке: «Будьте любезны садитесь по жалуйста». Понятно? А так она и не захоче т садиться на твое дурацкое место.

Тьфу да пока ты будешь говорить свои длинн ые речи, старушка, может, вообще вылезет из автобуса! – вмешался Миша Маслов.

Вдруг про звенел звонок…

Надо сказать этой старушке: «Будьте любезны, садитесь, пожалуйста».

Б) Вставьте подходящие по смыслу междометия
и выделите их знаками препинания

Как красиво весной в лесу! (О!)

Мы победили! (Ура!)

Каникулы кончились. (Увы,)

Возвращайся скорее, мама (Ну,)

Коля, принеси мою книгу. (Пожалуйста,)

Как больно! (Ой,)

_______________________________________

Ну, ой, о, увы, ура, пожалуйста

6. ИТОГ УРОКА

Выступление 3 учащегося (на голове ученика бумажная корона, на которой написано слово междометие)

Чтение сказки «Без чего в речи не обойдёшься?»

Меня зовут междометие .

Я - самое важное слово. В разговоре без меня нельзя, потому что я чувства всякие и настроения выражаю. Больно кому – он кричит: «Ай-ай-ай!» или «Ой-ой-ой!». Весело – смеется: «Ха-ха-ха!», «Хи-хи-хи!». Встретились двое – сразу ко мне за помощью: «Здравствуй!», « Привет!», « Пожалуйста!». Чуть что-то случилось – говорят: «Дело-табак», «Крышка!». И все эти ога, угу, ох и им подобное – мои родные братья

Если вы внимательно слушали сказку, то скажите, что можно выразить с помощью междометий?

Вывод: Ответьте на вопросы

1.В чем особенность междометия как части речи?

2.Междометие выражает……..

3.В чем отличие производных междометий от непроизводных?

4.Где чаще всего в художественной речи используются междометия?

Междометия произносятся с особой восклицательной интонацией и обычно сопровождаются мимикой и жестами, усиливающими то значение, которое передается междометием.

- Ребята, а сейчас посмотрите на СЛАЙД.

Какое из утверждений верно?

Междометие - это самостоятельная часть речи, которая выражает чувства, настроения или побуждения.

Междометия чаще всего употребляются письменной речи, нежели в устной.

Междометие - это служебная часть речи, которая выражает чувства, настроения и побуждения.

Междометие - это особая часть речи, которая выражает, но не называет различные чувства, настроения или побуждения.

Что нового узнали?

С какой частью речи мы познакомились на уроке? Что узнали о ней?

Итак, с помощью междометий можно выразить разные чувства. Какие?

Какую оценку бы поставил каждый из вас себе за работу на уроке?

Реализовали ли цель урока, которую ставили перед собой?

Выступление учащегося: ученик читает стихотворение (ученики слушая, хором называют междометия)

Ах, как трудно жить на свете,
Не усвоив междометий!
Сердце так и гложет страх
Ах!
Эх, ведь спросят как назло!
Вот бы нынче повезло!
Я по списку дальше всех!
Эх!
Ох, беда уже близка,
Так и ждет меня доска
Если б кто-нибудь помог!
Ох!
Ух, захватывает дух!
Притворюсь-ка я, что глух!
Хоть бы в классе свет потух
Ух! Ах! Эх! Ох! Не вызвали!
Ц. Ангелов

7. РЕФЛЕКСИЯ

Всю нашу жизнь можно поделить на временные промежутки – год, день, час… Урок – 40 минут, это тоже часть нашей жизни, поэтому важно, как мы живем в это время. Давайте оценим, как мы прожили эти 40 минут

Поднимите карточку с соответствующей буквой!

А - Ух! Как же мне все понравилось!

• В - Ах, как хорошо и замечательно!

  Г - Эх и Ах! Но все же ОХ!

  Д - Ах, ух! Эх! Ого!!! Было интересно!

8. ЗАДАНИЕ НА ДОМ (СЛАЙД)

1. Повторить материал параграфа 74

2. Вариативное домашнее задание

А) Сочинение – миниатюра на тему «Волшебные слова»

КАРТОЧКИ

СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ

Идём по улиц..., приближаемся к станци..., встретимся на остановк..., трол...ейбус на перекрёстк..., снег лежит на тропинк... , на зелёной ел... и пихт..., спит в берлог... в своей постел..., с ветк... на ветку, бродит по дорог... возле деревн..., был в здани..., записано в Конституци..., в пламен... огня, подошёл к знамен..., расположиться в долин..., стоять у знамен..., расти на свобод..., нога в стремен..., отвечать по истори...,

СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ

Участвовать в экспедици..., постареть от врем...н...., проходить по алле..., звать по имен..., предупредить об опасност..., в пламен... костра, заботиться об урожа..., стоять в размышлени..., слушать лекцию в планетари..., по фамили..., прочитать в энциклопеди..., заниматься в студи..., расписаться в получени..., отдыхать в санатори..., упрекать в равнодуши..., читать в хрестомати..., не забывать о сострадани... и милосерди..., храбрость в сражени..., ошибаться в сочинени...

СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ

Запутаться в решени... задач..., отвечать на географи..., ошибка при умножени..., при склонени... существительных, родился на юге Росси..., не теряла врем...н..., в выражени... лица, говорил об отц..., дяд..., жизнь в Петербург..., стыдился своей заносчивост..., рас...просить о работ..., сказал при прощани..., присутствовать при репетици..., сообщить о пьес... и её репетици..., под...ехать к башн... , найти отр...жение в легенд..., в предани..., в летопис..., задержаться в укрыти..., чу...ствовать на рас...тояни...

междометие

Обособляется или оформляется как отдельное предложение.

Но одновременно , увы, со стороны дома раздался голос госпожи Ли, звавший дочь с дико нарастающими перекатами, и доктор Купер тяжело прохромал с веранды в сад. В. Набоков, Лолита. Вчера хоронили Глоткина. Увы ! Не в пользу мне смерть сего старца! А. Чехов, Из дневника помощника бухгалтера.

Междометие «увы» с восклицательной интонацией может выполнять функцию вставного предложения. В этом случае после «увы» ставится восклицательный знак, а все вставное предложение заключается в скобки или выделяется при помощи тире.

Словарь-справочник по пунктуации. - М.: Справочно-информационный интернет-портал ГРАМОТА.РУ . В. В. Свинцов, В. М. Пахомов, И. В. Филатова . 2010 .

Смотреть что такое "увы" в других словарях:

увы и ах - увы и ах … Орфографический словарь-справочник

увы - межд. Выражает горькое сожаление, сетование по поводу чего л. Прошлого не вернёшь, увы! Увы, поезд уже ушёл! Увы, я так и не застал вас. Моих друзей, увы, уже нет на свете. ◊ Увы и ах. Шутл. = Увы … Энциклопедический словарь

УВЫ - УВЫ, межд. Восклицание, обозначающее сетование, горестное сожаление по поводу чего нибудь (ритор., поэт.). «Увы, на разные забавы я много жизни погубил!» Пушкин. «Увы! надежды нет.» Некрасов. «Увы, Татьяна увядает.» Пушкин. Толковый словарь… … Толковый словарь Ушакова

увы - жаль, к сожалению, увы и ах, к несчастью Словарь русских синонимов. увы см. к несчастью Словарь синонимов русского языка. Практический справочник. М.: Русский язык. З. Е. Александрова. 201 … Словарь синонимов

увы - межд., др. русск. оувы (Григ. Наз., Панд. Антиоха, Пов. врем. лет, Сказ. о Борисе и Глебе; см. Срезн. III, 1124; также у Аввакума), ст. слав. оувы οὑαί (Супр.), болг. уви (Младенов 648). Ономатопоэтического происхождения, как и греч. ὀά, οὑά,… … Этимологический словарь русского языка Макса Фасмера

УВЫ - УВЫ, межд. Выражает сетование, сожаление. Былого не воротишь, у. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова

УВЫ - УВЫ, межд. сетованья, ах, о, ох, беда, горе мне, о горе, о бедствие. Увыкать, охать, сокрушаться, горевать с возгласами, стонами, восклицаньями. Увыканье, стоны, стенанье, плач. Толковый словарь Даля. В.И. Даль. 1863 1866 … Толковый словарь Даля

увы и ах - нареч, кол во синонимов: 3 жаль (23) к несчастью (11) увы (7) Словарь синонимов ASIS. В.Н. Тришин … Словарь синонимов

Увы

Увы - межд. разг. 1. Возглас, выражающий сожаление по поводу чего либо. 2. Употребляется как сказуемое. Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. 2000 … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

УВЫ - и ах! Разг. Шутл. Восклицание, выражающее сетование по поводу чего л. ФСРЯ, 488 … Большой словарь русских поговорок

Книги

• , Моцарт Вольфганг Амадей. Репринтное нотное издание Mozart, Wolfgang Amadeus "6 Variations on" H?las, j"ai perdu mon amant", K. 360/374b" . Жанры: Variations; For violin, piano; Scores featuring the violin; Scores… Купить за 459 руб
• , Моцарт Вольфганг Амадей. Репринтное нотное издание Mozart, Wolfgang Amadeus`6 Variations on`H?las, j`ai perdu mon amant`, K. 360/374b`. Жанры: Variations; For violin, piano; Scores featuring the violin; Scores…

Междометия помогают сделать язык гораздо богаче, выразительнее, красочнее. В зависимости от своего значения эта изолированная часть речи делится три основные группы, детальные описания которых приведены в данной статье. Для лучшего понимания материала также представлены наглядные примеры использования междометий.

Разряды междометий по значению

Часть речи, помогающая выразить весь спектр чувств, эмоций, волеизъявлений, но не называет их при этом, называется междометием. По своему значению они делятся на такие группы:

Эмоциональные

Примеры эмоциональных междометий: (ай, а, ой, господи, батюшки, ура, увы, браво, тьфу и др.)

Такие слова выражают все существующие положительные и отрицательные эмоции и чувства. Это может быть удивление или испуг, восторг или огорчение, радость или досада, облегчение или призрение и т.д. Многозначность таких междометий раскрывается лишь в контексте. Например: А! Привет, любимая! – А! Это не ты.

Побудительные

Примеры побудительных (императивных) междометий: ау, брысь, алло, караул, стоп, цыц, эй и т.д.

По функциональности эти слова напоминают глаголы повелительного наклонения. С их помощью выражается призыв к какому-либо действию, побуждение. По структуре могут иметь обращение или замещать его. Например: Эй, Прохор, иди сюда. – Эй, принеси воды.

Этикетные

Примеры этикетных междометий: (здравствуйте, извините, спасибо и т.п.)

Такие междометия встречаются в этикетной речи и выражают чувства благодарности, просьбы, приветствия, прощания и т.д. Например: Салют, Витёк! Ну, кум, спасибо!

ТОП-1 статья которые читают вместе с этой

Таблица «Разряды междометий»

Оценка статьи

Средняя оценка: 4 . Всего получено оценок: 21.